是否存在这样一个游戏，它也许可以宣称遗忘比学习更加重要？

您可以看一下我在另外两位的回答下给出的答复，在其中一位那儿我是站在尼采主义者的角度对这个问题做了进一步阐述。对于另外一位，主要是针对“游戏的设计性”及“游戏本体论”进行了简单讨论。基本上这些观点也能用来回复您。有没有一个基本的规则并不重要，而是这样的基本规则要如何被呈现和理解，处于什么位置。这就像你在读一本书，它要求你至少在阅读文字的时候是进行线性的目光运动，以及你需要睁开眼睛。规则不一定是需要全然打破的——关键在于，如果我们无法“认知”，我们要如何思考，如何思考游戏的体验；如果共识产生了撕裂、交流发生了故障、学习遇到了障碍，思考要如何超越自身和摆在我们面前的材料——至少我们能够思考故障是如何发生的。这些问题在游戏这个领域里面是有潜力的，因为它能够提供最为新鲜和多样的材料，就此而言游戏也许能给出与其他艺术形式所不同的答案。（我才发现您是那位现象学po主，其实这个问题用现象学的语言来思考也是很有趣的）

和此问题不完全相关：其实对于“现象学”和游戏，你可以参考我的另外一个问题“关于游戏与身体的关系？”的第四点问题阐述，如果你有想法我们可以进一步就此讨论。事实上它们都最终可以追溯到柏拉图，包括目前这个“遗忘”的问题。