额外加分文字版：教育之终结恐惧 - 为什么学生讨厌做作业

额外加分：教育篇之终结恐惧

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节目里我们经常讨论游戏对教育的好处，但却很少有机会详细的来讲解。接下来几集节目，我们就会来做这件事。我们会触及教育者会面临的4个具体问题。都是James之前反复遇到的问题。

首先第一个问题是：恐惧失败

我们目前教育系统的设计会灌输一种恐惧，教你去害怕犯错，而不是把错误当做改进的机会。这对21世纪的我们没有帮助。作业就是这问题的典型代表。

回想下作业的流程：

你拿到布置的作业，带回家写，写完交上去。一周后你拿回评了分的作业，从此不再理会。因为接下来你会有新的作业要做。你最好当时就把作业做好，不然会得到低分的惩罚。作业通常被当做是任务，而不是学习的机会。

现在对比下我们如何在游戏里学习，想想你遇过多少次有坑没跳过去，但可以马上重试一次。想想有多少游戏和挑战让你失败后可以换种方法继续尝试。

你不是被训练成恐惧失败，而是被训练成战胜失败。

而且失败还是有代价的，这不是那种甜蜜蜜的大家都能赢的体验。但会让你意识到找到解决问题的方法很重要，而不是要你第一次尝试就必须成功。

重点是游戏里遇到问题通常是：你能否想个办法解决这问题？

而不是像绝大多数作业那样问你：你到底知不知道解决问题的答案？

游戏里每一个问题都是学习和提高自己的契机，而不是简单测试你是否已经了解了相关的知识。这种特点可以极大的改善教育，让作业也能成为学习的契机，而不是强制性的任务。

但在当今的教室里这点几乎不可能实现，通常老师的时间有限，最多也就够判下作业。没有办法即时给出学生需要的回馈，允许他们不断在问题中迭代尝试新想法。而这绝对不是老师的错，其实是我们教育系统从过去遗留至今的一个历史问题。

大约200年前，教育体制刚刚建立的时侯，这种形式是唯一的选择。学校需要依靠死记硬背的方式去培养年轻人，帮他们准好去工厂或商店工作。那不是一个你随时能上网，有问题可以查维基百科的环境。

然而今天我们需要学生找到创造性的解决方案，教会他们如何运用无尽的信息去应对眼前的各种问题。如今无所谓是做IT还是研究深奥的医疗科技，几乎所有像样的工作都需要创造力。

它需要你去为从未遇到过的问题找出答案，这需要你将失败看作是学习的机会，而不是害怕去面对。

利用电脑，尤其是游戏我们有机会让老师可以更自由的去专心教课，而不是把他们绑在判作业这种机器也能做的事情上。机器能瞬间回应，在学生尝试的时候就告诉他们是对是错。尤其是利用电子游戏，我们能创造出那种循环反馈的机制。允许学生在错误中迭代，从失败中学习。我们不再只是单纯布置作业，而是可以利用作业时间提供学习的机会

如果有人问为什么考虑要让游戏进入学校？绝对要告诉他们这会让教室变得多么有吸引力，但这可能对他们来说也不稀奇。所以也要告诉他们：我们终于可以让学生不再恐惧失败。告别打击学生勇于承担风险去探索的教室，助他们为未来去创新。让老师从布置死记硬背的作业中解脱出来去做他们该做的事：教育

通过游戏让孩子们自由去实践，探索和发现。从此让他们不再恐惧，而是爱上学习。

下周见~

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翻译：雅文